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山乡曙光在望——记隆回一中支教老师欧阳路

时间:2020-08-13 19:57来源:网络整理编辑:xin

“忘不了您和风细雨的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛,鼓励我前进的勇气,忘不了您婀娜多姿的身影,成为我心中的偶像。老师,我衷心感谢您!”翻开238班学生王华的留言,让欧阳路老师心潮澎湃,浮想联翩。即将结束的难以忘怀的山区支教生活告诉她这里真的少不了她。

2019年暑假,欧阳路老师了解到学校需要年轻老师到边远贫困山区支教的消息之后,他毅然向领导主动请缨,9月欣然归往距离隆回县城近100公里的偏僻贫困山区——隆回县司门前镇中学勇挑起九年级两个班的数学教学。司门前镇中学领导早就为严重缺乏师资而一筹莫展,“来自隆回县最高学府——隆回一中的青年骨干数学教师——欧阳路老师将来我校支教一年。”学校领导接到隆回县教育局这一喜讯后欣喜若狂。欧阳路老师的到来真是司门前镇中学的福音,充实了学校的师资力量,为学校带来了优质师资。

欧阳路老师毕业于东北师范大学数学与应用数学专业,2013年就走上了省师范高中隆回一中的讲台,从此开始了幸福而美好的教学生涯,教完两届从高一任教到高三的学生。在隆回县第一中学任教期间,教学效果显著,常常参加各级各类的教学比武,还辅导学生参加全国高中生数学联赛,撰写了不少关于高中数学等科目教学的优秀论文,由于她的不懈努力,硕果累累,多次获教学比武一等奖,并被评为全国高中生数学优秀辅导员,多篇论文获国家、省、市级奖励。

接近而立之年的年轻有为、美丽善良的欧阳路老师一路欢歌、一路风雨。金秋时节,走进了司门前镇中学的数学课堂,她把在隆回一中形成的独特的教学风格也同时带进了这里的课堂,参考优秀教案,了解学生学情、智力发展水平及知识的储备程度,设计出具有个人特色的符合学生学情的教案,重视新课讲透,习题练到位,除了完成《学法大视野》外,还要补充适当的习题学生做,注重课后辅导,利用晚自习的时间给学生讲解一定量的习题,注意学习跟踪,上完一个章节的新课就及时复习巩固,并及时测试,了解学生对知识的掌握情况,现在进入全面复习阶段,就用周测来跟踪学生的学习情况,及时查缺补漏,达到巩固所学知识的目的。

她的这些教学方法为该校教育教研工作带来了许多新的理念,为了让司门前镇中学的老师能够更系统、更全面、更深入地学到她的先进教育教学经验,我们为老师们搭建了许多学习的平台,创设了许多学习的机会。

学校采用师徒结对的形式向欧阳路老师学习。老师们知道后,生怕错失了学习的机会,纷纷报名,甘当徒弟。为了能学好、学精、学广,学校选取了一些积极上进、可塑性强的年轻教师和年轻的领导作为徒弟,并制定了可行性的计划。在师徒结对计划的引领下,通过与师傅面对面的交流、现状观察分析等方式,研讨出合法、合理、合情的管理举措,做到了大到条块管理工作的关节,小到一项具体工作的细节都能够得以认真地学习。教学层面的徒弟,在师傅从备课到上课全程跟踪、全程指导下,认真学习,反复专研,教学业务能力得以快速的提高。

教研活动是一个学校提高教育教学质量的重要平台。为了使该校的教研活动能够迈上一个新台阶,还请欧阳路老师参与教研活动并给予大家一些新方法、新策略。首先,在公开课活动中,选取八年级数学科做课堂教学展示,课后立马进行集中研讨,请她对老师们的课进行分析、点评;其次,学校还邀请外地的教育教学行家深入课堂,为青年教师们指点迷津,发现教学中存在的不足,进而提高教师的课堂教学能力,请指导徒弟的教师参与听课——说课——互动——点评等活动,使老师们能够在教学上快速成长。

学校领导有次问她:“你觉得隆回一中的学生和我们乡下学生相比有没有明显的区别吗?”阳老师的回答有点让大家惊讶。“一中的学生和乡下的初中学生形成强烈的反差,必须要有一颗强大的攻不可破的心脏,把心态调整好,和孩子们交朋友,拉近距离,了解他们内心最真实的想法,对症下药,才有希望激发学生的求知欲望。”

于是阳老师给学生们带来了另一个更精彩的舞台。发现学生有时在课堂上由于学习时间过长有点疲倦时,她这时往往会灵机一动,唤醒学生沉睡的思维,去追求更高远的目标,去塑造更靓丽的人生,去梦想更奇妙的世界。和学生一起分享她美妙的大学生涯,大学的学习时间主要由自己规划,那大学的时间就有一定的自由和灵活性,中学的学习时间主要是老师规划;大学还有个巨大的知识宝库即图书管,那里面冬天有暖气,夏天有空调,非常适合学习;大学环境特别优雅,春夏秋冬四季分明;还有丰富的社团生活,在那些社团里可以学习舞蹈、书法、音乐、美术、轮滑……有时还和学生分享她喜欢的歌星如孙艳姿、周哲伦等,因从歌星身上也可以学到不少知识,歌星无形中带给大家无限的力量,给人以安慰和鼓舞。

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